Archive for abril 2011

29 de abril: Um marco na história!

Aconteceu nesta sexta-feira (29/04) o casamento do século: Príncipe Willian e a plebéia Kate Middleton.
O casamento foi surpreendente e magnífico. O mundo já não via um casamento real a 30 anos, desde o casamento da Lady Dai, como era chamada a princesa Daiana, que morreu tragicamente em um acidente de carro.





Daqui a alguns dias, o mundo irá parar!

Casam-se nesta sexta-feira, o Príncipe Willian e a plebéia Kate Middleton.
O casamento, que será realizado na Abadia de Westminster, promete parar o mundo.
O casamento contará com 1900 convidados e entre eles não estarão presentes presidentes nem grandes políticos, uma vez que informam que isto não pode parecer evento político.
Depois da cerimônia na Abadia, serão recepcionados no palácio de Buckingham apenas 600 pessoas, sendo a maioria familiares, para um brinde; e destes 600, apenas 300 ficarão para um jantar íntimo e ao baile.
Surgiram várias brincadeiras, dentre elas (e para mim a mais divertida) de um churrasco realizado no dia do casamento.

Brincadeira do casamento de Willian e Kate faz sucesso na internet!

Você vai no churras do Pri. Will e da Lady K.?
Pois é, surgiu uma brincadeira muito engraçada e que está fazendo o maior sucesso na internet.
A brincadeira é feita no facebook. Veja abaixo:


Aos interessados em comparecer ao Churras do Pri Will e Lady K, eles pediram que utilizem a hashtag #euvounochurrasdowill para confirmar presença pelo Twitter.




INFORMAÇÕES da "KABÊDIBODI" Eventos Supimpas S.A.:


Homem: levar duas caixas de cerveja. 
Mulher: levar refrigerante.
Sobremesa: Banana na churrasqueira com canela e leite-condensado. Van ida-e-volta: 10 reais.

Horário: às 3:23PM
(Verificar se o seu relógio está de acordo com o BIG BEN, "Eu odeio atrasos" (Palavras de Pri Will))

Traje:
Homem: está liberada camisa floral e bermuda (tênis ou sapatênis. Sem meia não entra).
Mulher: Macacão Jeans e calça cintura-baixa (segundo Willzinho combina com a decoração das mesas e ambiente. Calça saruel não será permitida. Regras da Corte Inglesa.)



Clique aqui e participe!

Situação na usina de Fukushima ainda é imprevisível!

 "A situação ali continua sendo muito imprevisível. Mas estamos atuando para impedir que a situação piore. Precisamos continuar extremamente vigilantes" diz Naoto Kan - Primeiro Ministro.
 Nos seis primeiros dias do mês, o nível de radiação na área foi de 20 mil vezes superior ao limite anual considerado normal no complexo nuclear.
As informações são da rede estatal de televisão, NHK. A direção da empresa confirmou ainda que a radiação identificada na água, que vazou do reator número 2 da usina, é 100 vezes superior ao apontado como regular. Nos últimos dias, segundo a administradora de Fukushima, o nível de radiação caiu.
O esforço da Tepco é para controlar o vazamento da água em direção ao mar que cerca a usina. Funcionários trabalham de forma contínua para identificar as rotas de vazamentos e monitorar os dados. A região foi toda isolada e há um alerta mantido.
A partir da meia-noite de hoje (21/04) os moradores de uma área que compreende um raio de 20 quilômetros ao redor da usina não poderão entrar na região. Alimentos e água dessa localidade estão proibidos. A comunidade internacional estabeleceu restrições para a compra de produtos e mercadorias vendidas pelo Japão.




Resultado: O que devemos fazer para melhorar a segurança nas escolas Brasileiras?

A enquete que esteve ativa no blog levantava a seguinte questão: O que devemos fazer para melhorar a segurança nas escolas Brasileiras?
Baseada na violência que aconteceu em escola do Realengo, no Rio de Janeiro, a enquete buscava levantar hipóteses de como melhorar a segurança nas escolas, pois nós todos sabemos que não são tão seguras, uma vez que não é o primeiro desastre.
Veja o resultado:

  • Seguranças Armados (18%)
  • Seguranças Desarmados (36%)
  • Treinamento de Professores (27%)
  • Equipamentos externos de segurança (72%)
Na verdade, deixamos a opção de poder selecionar mais de uma opção.
O que precisa tanto é treinamento, quanto equipamento, para em uma situação (como ocorreu no RJ) os profissionais da educação saibam lidar com a situação e enfrentá-la.

Data da páscoa poderá ser mudada!

A Última Ceia ocorreu numa quarta-feira - um dia antes do que se pensava - e a data para a Páscoa agora pode ser modificada, segundo um cientista da Universidade de Cambridge que está buscando resolver as contradições mais persistentes da Bíblia.

Cristãos estabeleceram a última refeição de Jesus na Quinta-feira Santa há séculos, mas graças a uma redescoberta do antigo calendário judaico, o professor Colin Humphreys sugere outra interpretação.
"Eu estava intrigado com as histórias bíblicas sobre a última semana de Jesus, nas quais ninguém consegue encontrar nenhuma menção de quarta-feira. É chamado de um dia perdido", disse Humphreys à Reuters. "Mas isso parecia ser tão improvável: afinal de contas Jesus era um homem muito ocupado."
Suas descobertas ajudam a explicar a inconsistência misteriosa entre os Evangelhos de Mateus, Marcos e Lucas, que disseram que a Última Ceia coincidiu com a Páscoa Judaica e o de João, que disse que a refeição ocorreu antes do dia sagrado judaico que comemora o Êxodo do Egito.

A pesquisa de Humphreys sugere que Jesus, Mateus, Marcos e Lucas estavam usando o calendário pré-exílico, do tempo de Moisés e que conta o primeiro dia do mês a partir do final do antigo ciclo lunar, enquanto João estava se referindo ao calendário oficial judaico.
"Foi um erro extremamente curioso para qualquer um fazer porque para o povo judeu, a Páscoa Judaica era uma refeição muito importante", disse Humphreys, um cientista na área de metalurgia e materiais, e cristão.
Com a ajuda de um astrônomo, Humphreys reconstruiu o calendário pré-exílico e colocou a Páscoa Judaica no ano 33 d.C, amplamente aceito como a data da crucificação de Jesus, na quarta-feira, 1o de abril.
Isto significa que se os cristãos modernos quiserem estabelecer uma data para a Páscoa com base nos cálculos de Humphreys, que ele investiga desde 1983, o Dia da Páscoa seria no primeiro domingo de abril.

Fonte: Yahoo!

Monteiro Lobato: 129 anos de histórias!

Hoje, 18/04, completa 129 anos, José Bento Renato Monteiro Lobato (1882 - 1948), popularmente conhecido apenas como "Monteiro Lobato".
Suas histórias encantaram muitas crianças de muitas gerações, e é conhecido até hoje pelo obra do Sítio do Picapau Amarelo, Reinações de Narizinho e Caçadas de Pedrinho.
Monteiro Lobato também foi advogado e fundou várias empresas petrolíferas e até comprou uma editora, porém, é na literatura que realmente se consagrou.
Veja abaixo um trecho, em vídeo, do sítio do picapau amarelo:

Até quando vamos ouvir sobre desgraças do trânsito?

Nos últimos tempos, o que mais escutamos falar é sobre vítimas do trânsito brasileiro.
Mas até quando isso vai continuar?
Cerca de quarenta mil pessoas morrem anualmente no trânsito, e ainda acredita-se que esses números são maiores, porque as estatísticas são falhas.



Qual a distância ideal entre um veículo e outro?

Pelas leis da física, é possível determinar uma distância segura entre um veículo e outro.
Veja como: Segundo essas leis, a distância segura é de 2 segundos.
Mas como isso?
Simples. quando um veículo passa por um ponto (ex: placa de trânsito), é como se você parasse e esperasse dois segundos para continuar trafegando atrás do veículo.

Quais os motivos que levam a tantos acidentes?

90% é por imprudência dos motoristas. Veja as principais imprudências:

  • Velocidade excessiva;
  • Dirigir sob efeito de álcool;
  • Distancia insuficiente em relação ao veiculo dianteiro;
  • Desrespeito à sinalização;
  • Dirigir sob efeito de drogas.
Procedimentos que podem salvar vidas:
  • Jamais dirija após ingerir bebidas alcoólicas - porém se desejar fazê-lo, reconheça que seu "tempo de reação" ficará alterado e, portanto procure dirigir em velocidades muito mais baixas do usual na via que estiver trafegando.
  • Não utilize drogas antes e nem durante a condução de veículos. Embora algumas drogas sejam usadas para estimular habilidades, com relação ao "tempo de reação" produzem efeito comprovadamente contrário;
  • Reduza a velocidade quando seu estado emocional estiver comprometido ou evite dirigir;
  • Mantenha sempre distância de segurança em relação aos outros veículos;
  • Utilize sempre e adequadamente os dispositivos de segurança;
  • Respeite e procure entender a razão da sinalização de transito, isto poderá evitar um acidente;
  • Evite colocar - se em uma condição causadora de acidente;
  • Finalmente, considere que todo acidente pode e deve ser evitado.

Vamos fazer a nossa parte! vamos fazer do Brasil, um país melhor!

Será que as escolas brasileiras são seguras?

O que realmente precisamos para melhorar a segurança nas escolas?

Professores Treinados: Que sabem reagir a uma situação como a que ocorreu no Rio de Janeiro.
Seguranças Armados: Podem para algum assassino que entrar na escola sem muito esforço.
Seguranças Desarmados: Podem parar um assassino, porém podem ser rendidos ou baleados também.
Equipamentos Externos de Segurança: São todas aquelas tecnologias usadas a favor do ser humano, como: Câmeras de Seguranças, Cercas elétricas, etc.


O que você acha que precisa para mudar o cenário da segurança das escolas brasileiras?

Wellington: Assassino nato ou pessoa incompreendida?

Nestes últimos dias, todo mundo já está farto de tudo o que aconteceu no Rio de Janeiro.
A cada página da web e a cada pessoa que eu escuto falar da tragédia, ouço xingamentos e ofensas à Wellington Menezes de Oliveira.


Muitos pensam que Wellington era drogado, que não queria nada com a vida, que nunca trabalhou, que era traficante, foragido, porém, ele não tinha nenhum antecedente criminal. Nunca arrumou briga. “Falava só o básico”, lembra um colega que trabalhou com ele no almoxarifado de uma indústria de alimentos, naquele bairro. Não jogava futebol e não tinha namorada. Não bebia e não fumava.


“De um ano para cá, ele começou a andar só de roupa preta”, lembra o ex-companheiro de trabalho. Estranho, para um lugar em que no verão as temperaturas passam dos 40 graus. “Todo mundo sem camisa na rua, jogando bola, e ele de calça preta, camisa preta, sapato preto”, conta.
O pouco que se sabia de Wellington na rua, que ele era religioso, e com tendências ao fanatismo.


Ela era testemunha de Jeová e evitava falar com quem não era de sua religião. “Passava de cabeça baixa, não dirigia a palavra”.
No tempo em que trabalhou no almoxarifado da fábrica, Wellington integrava o turno da noite: entrava às dez da noite e saía às seis da manhã do dia seguinte. “No ano em que trabalhei com ele, nunca vi faltar. E não era de chegar atrasado, implicar com ninguém”, conta o vizinho.


A mãe biológica de Wellington, segundo os moradores da Rua Jequitinhonha, transversal à rua da escola, tinha problemas mentais e dava sinais de esquizofrenia. Costumava ter surtos e desaparecia. Em algumas das vezes em que desapareceu, ela voltou grávida – e foram pelo menos cinco os filhos que teve nessa situação. Wellington seria o penúltimo deles e possivelmente também sofria de esquisofrenia, e, como os demais, foi criado por pessoas próximas da família.


Na escola ele era quieto e sofria muito bullying, devido à sua religião, porque usava roupas sociais. Alguns alunos chegavam a jogá-lo dentro da lixeira, o que aumentou mais a raiva e a sede de vingança de Wellington.


Ele tinha problemas mentais e, mesmo com ajuda, só conseguia atingir 39% de aprendizagem. 


O que os professores, alunos e família fizeram para ajudá-lo? 
Nada. Trataram-o como um qualquer.

Não justifica ele ter assassinado 12 crianças, porém, a escola é carrega parte da culpa, pois se teria dado mais atenção a ele, talvez o crime teria sido evitado.


Veja a carta completa que Wellington deixou no massacre:


O que se passou na cabeça de Wellington para cometer tal crime?

Segundo fontes, o homem era praticante da religião muçulmana, da ala mais rígida: o fundamentalismo islâmico. Seu jeito de vestir, principalmente as calças, mostram que ele seguia a linha de pensamento do Talibã.

É possível que ele tenha escolhido quais adolescentes ele iria assassinar. Há especulações de que ele escolheu as meninas que não eram virgens e que tinham uma vida mais "agitada". Ele morava perto da escola e ja havia estudado na mesma, o que facilitou sua escolha.

Essa loucura seria para se purificar. Ele estaria julgando e condenando pessoas inocentes, de forma cruel e miserável, a fim de salvar a sua alma.

Brincadeiras sem graça deverão ser punidas!

Como vocês já sabem, houve um boato de um suposto amigo de Wellington que iria cometer o mesmo crime que Wellington cometeu no Realengo, em Santa Cruz.
Pois bem, esse crime estava previsto para hoje, mas graças a Deus nada aconteceu e parece que não passou de uma brincadeira sem graça!
A justiça tem que tomar algum tipo de providência para que essas brincadeiras não ocasionem pânico a toa!
Clique aqui e veja o que esse engraçadinho aprontou.

Saiba passo a passo como Wellington cometeu o massacre que abalou o mundo!

1º Passo: A Estratégia

Wellington planeja o crime. Como era muito focado e viciado em terrorismo, ele ficava o tempo todo trancado no quarto estudando estratégias e técnicas na internet.

2º Passo: O Início


Depois de ter em prática todas as técnicas em que estudava, Wellington resolve colocar em prática, todo esse tempo de estudo e escolhe um local: sua ex-escola.
Após escolher o local e montar uma estratégia favorável, Wellington vai até sua ex-escola, a Tasso da Silveira, no Realengo - Rio de Janeiro, e como era ex-aluno, consegue entrar facilmente na escola.

3º Passo: Estratégia Colocada em Prática


Wellington pede dias antes do massacre, à direção da escola, uma segunda via do certificado de conclusão do ensino fundamental que concluíra na mesma.
Com essa desculpa, ele consegue driblar toda a segurança existente na escola (se é que havia alguma boa segurança).
Já dentro da escola, ele caminha pelo primeiro andar, olha dentro das salas e entra na sala de leitura. Lá, conversa com uma ex-professora e pergunta à ela se ela lembra dele. Ela disse que lembra do seu rosto mais não se recorda do nome.

4º Passo: O Início do Massacre


Wellington volta a caminhar pelos corredores da escola e olha dentro das salas. Resolve entrar em uma sala e tira da mochila duas pistolas calibre 38 e começa a disparar contra os alunos.
Após ter disparado todos os tiros da pistola, ele recarrega. Esse é o tempo que os alunos decidem se morrem ou vivem.

5º Passo: A Fuga


Enquanto Wellington recarregava as pistolas, os alunos que estavam na sala resolvem sair em disparada e é nesse momento que uma aluno, mesmo ferido, procura ajuda e acha um policial que estava fazendo blitz na região

6º Passo: A Ação do Policial


Mesmo depois de ter atingido muitas crianças, Wellington decide ir para o segundo andar, aonde estavam a maioria dos alunos.
Quando está subindo as escadas, se depara com o policial que instantaneamente atira em Wellington na tentativa de pará-lo, porém acerta o abdômen e Wellington certamente não sobreviveria.
Wellington se contorcendo de dor, resolve se suicidar com sua própria arma.

7º Passo: O Resgate


Depois de todo o massacre, vários carros dos bombeiros se mobilizam para ajudar os feridos, porém 12 alunos não resistiram aos ferimentos e faleceram no local.
Outros 12 foram socorridos e apenas 2 ainda estão internados em estado grave.
Um observação que o médico cirurgião que salvou muitas dessas crianças disse que praticamente todas as crianças tinham ferimentos de tiros nas mãos, porque certamente teriam se defendido contra os tiros.

Suposto amigo de Wellington promete novo massacre!

Apareceu em um perfil no orkut, suposto de wellington, que um amigo chamado "Leonardo Kevin" faria novo massacre em uma escola Apólo 12, em Santa Cruz.
Veja o recado:

Atirador deixa carta depois de atirar a queima roupa em 24 crianças!!

O atirador Wellington Menezes de Oliveira, que entrou em uma escola no Realengo - RJ, deixou uma carta depois de ter atirado a queima roupa em 24 crianças, destas, apenas 12 estão vivas!
Leia a carta:
"Primeiramente deverão saber que os impuros não poderão me tocar sem luvas, somente os castos ou os que perderam suas castidades após o casamento e não se envolveram em adultério poderão me tocar sem usar luvas, ou seja, nenhum fornicador ou adúltero poderá ter um contato direto comigo, nem nada que seja impuro poderá tocar em meu sangue, nenhum impuro pode ter contato direto com um virgem sem sua permissão, os que cuidarem de meu sepultamento deverão retirar toda a minha vestimenta, me banhar, me secar e me envolver totalmente despido em um lençol branco que está neste prédio, em uma bolsa que deixei na primeira sala do primeiro andar, após me envolverem neste lençol poderão me colocar em meu caixão. Se possível, quero ser sepultado ao lado da sepultura onde minha mãe dorme. Minha mãe se chama Dicéa Menezes de Oliveira e está sepultada no cemitério Murundu. Preciso de visita de um fiel seguidor de Deus em minha sepultura pelo menos uma vez, preciso que ele ore diante de minha sepultura pedindo o perdão de Deus pelo o que eu fiz rogando para que na sua vinda Jesus me desperte do sono da morte para a vida."

Psicopata mata 13 crianças em escola do Rio de Janeiro!

Estudantes são baleados dentro de escola, sendo que 11 estudantes morreram e vários ficaram feridas nesta quinta-feira 07/04. 
O secretário de Saúde estadual, Sergio Côrtes, atualizou o número de vítimas do ataque à Escola Municipal Tarso da Silveira, no Realengo, para 24 crianças que foram atingidas. Deste número, 11 não resistiram aos ferimentos e morreram (dez meninas e um menino).
Sérgio ainda disse que a equipe médica do Hospital Albert Schweitzer foi reforçada para atender a todos. Somente nessa unidade, 15 médicos estão trabalhando voluntariamente.
- Estamos tentando trazer o hospital para sua normalidade. A esperança é que corra tudo bem daqui pra frente- disse Côrtes.
A recepcionista Milene Lopes, de 24 anos, que procurava informações sobre a prima Larissa dos Santos, de 15 anos, baleada no braço, acabou de receber a notícia que a menina faleceu.
- É inacreditável. Ela morreu estudando, dentro da sala de aula! - disparou, abalada.
Até o momento, quatro vítimas já foram operadas no Hospital Albert Schweitzer e apresentam quadro de saúde estável. Ainda, segundo a secretária, 13 alunos estão feridos, sendo 10 meninas e 3 meninos. Eles também estão sendo atendidos no Hospital Estadual Adão Pereira Nunes, em Duque de Caxias, no Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia, no Centro, no Hospital Central da Polícia Militar, no Estácio, e no Hospital Universitário Pedro Ernesto, em Vila Isabel.



Abaixo segue o vídeo das câmeras de segurança:



Assasino

Assasino morto


Equipe de médicos se mobilizaram ao máximo para
ajudar vítimas do massacre

CADÊ A JUSTIÇA?? AONDE ESTÁ A SEGURANÇA QUE TANTO OUVIMOS NAS CAMPANHAS??



Vulcões em Marte: se tem vulcões por que não teria vida??



A nave Mars Express da ESA enviou imagens de um par de vulcões, localizados no hemisfério norte do Planeta Vermelho. Muito depois de ter cessado a atividade vulcânica, a área foi transformada pelo impacto de meteoritos, que depositaram material nos flancos dos vulcões.  

Quando a nave passou novamente por cima para captar os últimos dados, as nuvens já se tinham dissipado, daí que haja uma linha fininha entre eles, na imagem final.

A palavra latina “tholus”refere-se à estrutura cônica dos vulcões. A base do Ceraunius Tholus tem 130 km de comprimento, o seu pico ergue-se até aos 5,5 km. No seu cume está a grande caldeira de 25 km de largura. Com uma morfologia semelhante à do seu vizinho, e localizado 60 km mais a norte, o Uranius Tholus é um vulcão menor, com uma base com um diâmetro de 62 km e uma altura de 4,5 km.

Os flancos do Ceraunius Tholus são relativamente íngremes, com uma inclinação de 8°, e está rodeada de vales. Têm cortes profundos em vários locais, sugerindo que tenha havido deposição de macio e de fácil erosão, como camadas de cinza, depositadas durante as erupções vulcânicas.

O maior e mais profundo destes vales tem cerca de 3,5 Km de comprimento e 300 m de profundidade e termina numa grande cratera de impacto, de forma alargada, situada entre os dois vulcões, na qual se nota a deposição de sedimentos em forma de leque.

Apesar de ainda haver algum debate científico relacionado com a origem do leque, acredita-se que pode ter sido formado quando o material de uma câmara de lava ou tubo foi empurrada para baixo pelo degelo do cume do vulcão.












O cume da cratera – a caldeira – é plano e suave, ou seja, é possível que tenha tido um lago nos primórdios da história de Marte, quando a atmosfera era mais densa. Também é possível que a água tenha sido produzida quando a actividade vulcânica derreteu estruturas conhecidas como lentes de gelo. 

A lente de gelo forma-se quando a humidade se entranha abaixo da superfície e forma uma camada 
gelada entre o solo e a camada rochosa por baixo.

A cratera alongada entre os dois vulcões tem o nome de Rahe. Mede 35 km por 18 km e é o resultado do impacto oblíquo de um meteorito.

Uma cratera de impacto menor, com 13 km, pode ser vista a oeste de Uranius Tholus. Esta também se formou depois de terminada toda a atividade vulcânica e o material projetado cobriu as laterais inferiores da cratera, o que implica que apenas as estruturas superiores originais sejam agora visíveis.


Na minha opinião, acho que a ciência pode estar avançada, mas se tem até vulcões em Marte, por que será que não poderia ter vida?? 
Acho que quanto mais descobrimos, mais cai a ideia de que só existe vida na terra!


Fonte base: Yahoo!

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